Diese Sammlung von Leseaufgaben dient der Förderung und Weiterentwicklung der Lesekompetenz.
Die Aufgaben sind in die Bereiche "Wörter lesen", "Wortgruppen lesen", "Sätze lesen" und "Texte lesen" gegliedert. So ist eine Differenzierung entsprechend des Lernfortschrittes einzelner Schüler bzw. spezieller Anforderungen des sinnerfassenden Lesens möglich.
Die Bereiche "Wörter lesen" und "Wortgruppen lesen" bilden dabei die Basis, da das Dekodieren einzelner Wörter die Voraussetzung für das Lesen und Verstehen eines ganzen Satzes darstellt und dies wiederum notwendig ist für das Lesen und Verstehen eines zusammenhängenden Textes.
Umgekehrt ist es möglich, bei Problemen in der Erfassung eines komplexen Textes auf eine niedrigere Stufe zurückzugehen, also evtl. zunächst den Sinn einzelner Sätze bzw. Wortgruppen aufzuschlüsseln oder Wortbedeutungen zu erfassen.
So erfahren die Schüler Sicherheit auf einer niedrigeren Stufe und können sich so motiviert Stufe für Stufe nach oben arbeiten.

Die durchgängige Verwendung farbiger Silbentrenner soll den Prozess des Lesenlernens vereinfachen.

Die Lösungen befinden sich jeweils auf der Rückseite jeder Karte, so dass die Möglichkeit der Selbstkontrolle gegeben ist.

Inhalt: 50 laminierte doppelseitige Lesekarten im Format A5, 16 farbige Klammern (je 4 x gelb, grün, blau und rot), ausführliche Anleitung

Autor: Kerstin Schulz

Hergestellt in Falkenstein/Vogtland, Sachsen, Deutschland
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